Hablar de enfoque de género es hablar de una mirada crítica y justa que reconoce que las personas no viven las mismas experiencias ni acceden a los mismos derechos solo por el hecho de ser mujeres, hombres u otras identidades. Este enfoque busca comprender cómo el género atraviesa nuestras relaciones sociales, culturales y políticas, revelando las desigualdades estructurales que han afectado históricamente a ciertos grupos, especialmente a las mujeres. No se trata de exclusión, ni de privilegio. Se trata de equidad, de generar condiciones para que todas las personas puedan participar, crear y desarrollarse en igualdad de oportunidades. En educación, salud, cultura o trabajo, este enfoque nos permite preguntarnos: ¿quiénes han quedado fuera? ¿quiénes no han sido escuchados?
En la práctica cotidiana de la Escuela de Talentos Andacollinos, este concepto ha dejado de ser teoría. Se ha convertido en acción. Y quienes conocen su historia lo saben: desde sus orígenes, la fuerza y dedicación de las mujeres han estado presentes en su organización cotidiana. Pero más allá de quiénes la gestionan, el enfoque de género vive en qué se enseña, cómo se enseña y a quiénes se dirige.
Hoy, una parte importante de las asistentes a sus talleres son mujeres y niñas. Y este protagonismo no es casual: es el resultado de una voluntad consciente de abrir espacios de expresión, sanación y aprendizaje para quienes históricamente han sido marginadas del relato oficial. Esta decisión se refleja con especial fuerza en dos talleres creados específicamente para ellas: el de Danza Terapia para la Mujer y el Círculo de Mujeres.
La Danza Terapia es mucho más que una actividad física. Es un territorio íntimo y colectivo donde las mujeres pueden reconectar con sus cuerpos, con su historia emocional y con la posibilidad de habitarse sin juicios. A través del movimiento, se abren narrativas silenciadas, deseos dormidos, memorias corporales que resisten.
El Círculo de Mujeres, por su parte, funciona como un espacio seguro de conversación, escucha y contención. En un contexto donde muchas veces se ha aprendido a guardar silencio, este taller propone lo contrario: compartir experiencias, crear comunidad, sanar desde la palabra. Es un lugar donde lo íntimo se vuelve colectivo, y donde lo personal se transforma en fuerza transformadora.
Pero el enfoque de género en la Escuela no termina en estos espacios. Es una guía transversal que se manifiesta en cada decisión, cada diseño, cada actividad. Desde cómo se formulan los contenidos hasta cómo se gestionan los tiempos y los espacios, hay una pregunta constante que acompaña el quehacer pedagógico: ¿cómo se sitúan aquí las mujeres? ¿Qué lugar tienen sus saberes, sus emociones, sus silencios?
Al abrazar el enfoque de género, la Escuela de Talentos Andacollinos no solo reivindica el rol de la mujer en la cultura local. También propone una forma distinta de hacer educación: más respetuosa, más horizontal, más atenta a los ritmos del cuerpo y del alma. Una pedagogía del cuidado, del vínculo, de la escucha activa.
En una comunidad donde las mujeres han sido sostén afectivo, creadoras invisibles y guardianas de la memoria, este gesto se vuelve urgente y necesario. Reconocerlas no solo como participantes, sino como protagonistas, es una forma de justicia cultural.Y así, en cada taller, en cada palabra compartida, la Escuela reafirma que la cultura también puede ser territorio de equidad. Un espacio donde el arte no sólo se aprende, sino que se vive como herramienta de transformación, sanación y encuentro.